Cabaran Untuk Guru

Saban hari semakin banyak salahlaku yang terjadi di kalangan pelajar sekolah. Malah ada yang masih dibangku sekolah rendah lagi sudah ada murid yang ketagih rokok, mengandung luar nikah, mencuri dan memeras ugut. Apatah lagi dikalangan pelajar sekolah menengah gejala soasial yang melanda ini adalah petanda kepincangan masyarakat yang semakin memuncak.

Gambar Hiasan: Mereka ini kelihatan tekun belajar. Hindaknya mereka tidak terjebak alam gejala sosial yang negatif dan mudah terpengaruh kepada perkara2 yang boleh membawa kepda kesesatan.

Bagi sesetengah pelajar dikebanyakan sekolah hari ini , masalah disiplin seperti ponteng kelas, hisap rokok, keluar tanpa kebenaran, melanggar peraturan sekolah/asrama, tidak membuat atau menyiapkan kerja rumah, melawan cakap guru, datang lewat, merempit dan berbagai-bagai lagi , adalah kesalahan kecil dan ringan sahaja dan sudah menjadi amalan biasa.
Tidak keterlaluan juga saya katakan bahawa perbuatan seperti membuang bayi, merogol, dan bergaduh sehingga kepada tahap membunuh sering terjadi kini.

Apa akan jadi kepada murid-murid dan pelajar alaf baru sekarang? Mengapakah ini semakin berleluasa berlaku? Maka golongan guru lah yang paling banyak berhadapan dengan pelbagai situasi ini. Mereka membesar dihadapan mata kita, walau pun bukan kita yang melahirkan, mereka bertingkah di hadapan mata kita, kerana sekolah adalah sebahagian daripada kehidupan mereka, sebagaimana kita sebagai guru atau pendidik sekolah adalah tempat kita mencari rezeki, mencurah bakti, dan yang paling penting membimbing dan mendidik mereka.

Persoalannya:

Adakah salah ibu yang mengandung (?????), adakah salah ibubapa yang melahirkan dan membesarkan dan mengasuh mereka? adakah salah guru yang mendidik? , adakah salah sistem pendidikan negara kita? adakah salah struktur komuniti masyarakat? adakah salah dengan perubahan dalam globalisasi alaf baru? adakah kita kekurangan ahli agama dan ulamak yang benar2 berpegang kepada hukum Allah yang boleh mengembalikan daripada segala yang mungkar ini? Wallahualam......

Ya Allah, perelokkanlah pekerti mereka sebagaimana Kau memperelokkan wajah mereka, Pakaikanlah hati mereka dengan cahaya hidayah, semoga mereka tidak tersasar dalam menempuh sebuah kehidupan yang semakin menduga keimanan mereka. Aminn.

LADAP : SBT dan P&P Guru

LADAP atau Latihan Dalam Perkhidmatan ialah satu program berupa sesi ceramah atau bengkel atau latihan kemahiran dan seumpamanya yang wajib diadakan oleh setiap sekolah. Ia meliputi pelbagai aspek yang menjurus kepada perkembangan staf dan juga pembangunan ilmu dalam meningkatan prestasi kerja bagi setiap individu warga sekolah yang terdiri daripada guru dan kakitangan.
Unit Perkembangan Staf dengan kerjasama Unit Kurikulum adalah dipertanggungjawabkan untuk mengurus program ini. Semua tajuk-tajuk yang dipilih adalah berasaskan keperluan semasa sesebuah sekolah itu.

Puas.........itulah agaknya yang ada dalam hati En Nayan ni setelah selesai tugasnya. Beliau salah seorang penceramah LADAP siri 3 kami.

Baru-baru ini Smaasza telah mengadakan kursus LADAP siri ke 3 dgn memberi kepada initipati yang berkait rapat dengan SekolahBerpresati Tinggi (SBT) dan P & Guru. Banyak input-input yang diketengahkan membabitkan perubahan-perubahan dalam budaya kerja yang dituntut agar bersaing dipersada global dan antarabangasa. Boleh kah kami warga SMAASZA merealisasikan hasrat ini sesuai dengan pengiktirafan yang diberi?.
Hendak sejuta daya, mahu sebilion cara!

Cikgu2 yang ceria dan beresemangat dalam menyahut cabaran dunia pendidikan alaf baru.

Setelah mendapat gelaran Sekolah Kluster kecemerlangan , kebitaraan dalam Matematik , Sains dan Silat. kini Smaasza menuju ke era SBT. Dalam pada menjulang nama untuk menduduki antara sekolah yang mampu bersaing dengan sekolah-sekolah lain yang berprestej ini, perlu diingat ia memerlukan pengorbanan dan usaha berganda untuk mencemerlangkan warga dalam beberapa aspek penting iaitu : cemerlang sahsiah, cemerlang akademik , cemerlang koko dan berdaya kreativiti dan inovasi yang tinggi.

Penekanan seharusnya diberi kepada 3 aspek utama:
1. Sahsiah
2. Akademik
3. Kokurikulm

Semoga SMAASZA berjaya merentasi cabaran dalam dunia pendidikan.Insyaallah.

Hari-hari yang berlalu..

Salah satu slot teknik menjawab matematik PMR

Setelah berbulan-bulan ke hulu ke hilir dengan slot matematik ke sekolah2 lain dan juga slot akademi PMR (JPN) kini sudah berakhir dengan selesainya peperiksaan PMR bagi tahun 2011.
Terasa rindu pulak dengan pelajar-pelajar yng sentiasa dahagakan ilmu dan perlukan bimbingan. Sesungguhnya semakin banyak yang dipelajari, semakin banyak pula yang masih kita tidak ketahui. Begitu juga dengan saya , semakin banyak kita meyampaikan ilmu kepada murid semakin terasa banyak lagi yang belum habis disampaikan kepada mereka. Ya Allah, begitu luas ilmuMU.

Puding marble

Terasa pelik. Masa anak2 masih kecil, semua kueh2, lauk pauk yang dihidangkan oleh saya mereka suka. Tapi tidak lagi sekarang ini. Kalau dulu gulai telur itik mereka bedal saja, tapi sekarang dah tak nak jamah. Ikan goreng kunyit mereka paling suka, tapi nampak makan tak nak makan je....Ada yang dah tidak makan durian , dan rambutan lagi. Begitu juga dengan puding, kalau dulu mereka makan je dan kata sedap, tapi sekarang ni boleh mereka kata yang kita tak pernah buat tu semua untuk mereka. Hmmm. Adakah kerana , bila dah besar dan dewasa sekarang ni tekak mereka , lidah mereka dah lain? wallahua'lam.

Ketupat sotong

Begitu juga dengan ketupat sotong, mereka sangat suka sampai sekarang. Tapi ada juga sorang yang tak mengaku yang mak dia ni selalu buat masa kecik2 dulu, bahkan masa saya masakkan untuk mereka makan di bulan puasa baru-baru ni, ada antara mereka yang segan2 nak makan, konon nya masakan baru bagi mereka....hahahahha. kelakar jugak anak2 saya ni. Apa nak jadi?

Cikgu Wan Amalia dan Cikgu Wan Zarina.

Anak perempuan saya yang dua orang ni merupakan guru sekolah di Ibu negara. Gambar ni saya rakam ketika baru sampai untuk bercuti hari raya baru-baru ini. Mereka berdua ni mengajar Matematik dan Matematik Tambahan. Mengalahkan mak dia. Mereka berdua masing-masing mengajar di sekolah yang majoritinya adalah cina. Apalagi seperti bertih goreng lah mulut bila bercerita perihal murid2 nya tu. huhuhuhhhhh. Daripada cerita2 mereka ni, boleh saya katakan bahawa kerenah murid2 sekarang ni sungguh mencabar kesabaran guru.

pokok orkid sekolahku.

Ini adalah antara pokok yang saya suka. Di rumah saya adalah serba sedikit spesis orkid yang saya tanam. Kadang2 tengok dari jauh, kadang2 belek2 lah juga, tu pun bila pulang awal. Dek kerana sibuk, saya selalu terlepas dari menegurnya. Kata orang jika kita selalu bercakap2 dengan pokok2 menjadikan ia bertambah subur dan rajin berbunga, hahahha, wallahualam.
Di sekolah pun ada beberapa tempat digantung dengan pokok orkid ni, dua rumah pokok orkid ini ada di depan pintu masuk bilik guru. Hari2 lalu di depannya pasti mata ini meninjau-ninjau dan menikmati keindahan bunga dan warnanya. Keagungan Maha Pencipta.

Apabila keluar rumah atau ke mana-mana saya akan melihat awan. Mata ini tak pernah lupa untuk merenung awan di langit untuk beberapa saat. Fenomena awan memang menjadi hobi saya untuk merakamkan gambarnya.






Ini gambar awan yang dibelakangnya terpancar sinaran matahari. Indah sungguh tatkala memandangnya, tapi sayu sangat, tak terucap dengan kata-kata.











Ketika kereta panjang berbaris di jalanraya sempat lagi snap gambar awan..











Awan yang tebal memutih di langit yang biru.







Minggu2 terakhir sekolah saya masih lagi menjalankan aktiviti koko untuk menghabiskan aktiviti yang belum beres lagi dilaksanakan. Saya kagum dengan murid2 ini, mereka begitu bersemangat sekali untuk memenangi pertandingan kawad kaki.
yang telah diadakan. Kredt untuk anak2 muridku semua. Anda penyumbang terbesar kegemilangan sekolah.

Penerapan Proses Matematik dalam Matematik dan Matematik Tambahan

Mathematics is a description of the orderly creation of God.

Mathematics conforms to God’s truth and assists in understanding reality.

Matlamat Kurikulum

Standard Kurikulum Matematik Sekolah Menengah bertujuan membentuk individu yang berfikrah matematik iaitu individu yang berpemikiran matematik, kreatif dan inovatif serta berketerampilan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik secara berkesan dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan, berlandaskan sikap dan nilai dalam matematik agar berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian, selaras dengan perkembangan sains dan teknologi dan cabaran abad ke-21

Kenapa Kemahiran Proses Matematik Penting?

Murid hari ini akan terlibat dengan karier dan pengalaman pada masa hadapan yang memerlukan kemahiran penyelesaian masalah secara kreatif.

Berpemikiran matematik, kreatif dan inovatif serta berketerampilan mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik secara berkesan dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan, berlandaskan sikap dan nilai dalam matematik agar berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian, selaras dengan perkembangan sains dan teknologi dan cabaran abad ke-21.

Eleman Penting Dalam Kemahiran Proses Matematik ialah :

Penambahbaikan kurikulum sedia ada ini adalah untuk menyediakan murid dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan dengan keperluan dan cabaran abad ke-21.

PENYELESIAN MASALAH adalah jantung kepada Matematik

& harus mengandungi Masalah Bukan Rutin yang memerlukan tahap pemikiran tinggi

•Polya (1965) says,

“Solving a problem means finding a way out of a difficulty, a way around an obstacle, attaining an aim which is not immediately attainable.”

Keperluan Melaksanakan Transformasi Kurikulum:

Melengkap kitaran kurikulum.

Keperluan pendidikan abad ke-21.

Laporan kajian antarabangsa.

Adalah diharapkan dengan trasformasi kurikulum ini akan melahirkan masyarakat yang menpunyai ;

•Nilai Murni

•Sejarah

•Kreativiti

•Inovasi

•Kemahiran Insaniah

•Kemahiran Keusahawanan

Fikir Sejenak je.....

Kapal terbang sudah menjadi pengangkutan awam yang rutin sekarang ini. Lebih-lebih lagi jika hendak mengejar masa dalam urusan-urusan penting. Dalam pada itu kita juga terfikir tentang berbaloi atau tidak dengan perkhidmatan yang diberi dengan wang yang kita keluarkan.

Fikir sejenak je....hehhee.

Pemandangan dalam kapal terbang Mas....

Saya selalu menggunakan Firefly atau kadang--kadang Air Asia untuk ke Kuala Lumpur. Tu pun dapat sponsor daripda anak2, jadi tak fikirkan sangat pasal harga tambang. Tapi kali ni saya pergi dengan Mas. Ini pun ditaja oleh Bahagian Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Mapaysia untuk satu tugas rasmi. Ada lah juga perbezaannya. Yang nyata ialah mengenai bilangan penumpang pada satu-satu masa. Banyak seat yang kosong berbanding yang ada penumpang....kalau begini lah, Mas dapat untung ke atau sebaliknya.

Hmm, fikir sejenak je. Tak nak fikir lagi......hahahhaha, banyak kerja sangat yang nak buat dalam kepala ni.

Ceria...
Salah seorang kawan yang bersama saya...Cg Zainab Ngah dr SMKA Kuala Abang.

Cg Harun b Mat Ali, SMK Padang Midin, Ktrg
Seorang guru Matematik yg cemerlang dan juga seorang blogger yang puitis..

Salah seorang pramugara..
Untuk perjalanan domestik dari KL to KT dan sebaliknya , dan temph perjalanan adalah 50 minit, kami dihidangkan dengan 3 jenis minuman, jus oren, jus jambu batu, dan milo.
(pilih satu saja tau!)

dan fikir sejenak je...

pramugari..,,,cantik.
dan kami juga diberi dengan 1 paket kecil kacang jawa masin/goreng...huhhh.

Fikir sejenak je....

Apa kata kalau satu hari semua pramugari dipakaikan dengan baju kurung dan bertudung..

fikir sejenak je...he, he, he,.

dan akhirnya sempat juga snap gambar awan yang memang menjadi hobi saya. Cantik. Teringat akan kebesaranMU, yang Maha Pencipta.....Subhanallah.

Yang ni, jangan fikir sejenak ye, kena sentiasa fikir.........